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Éducation populaire : une notion
à nouveau revendiquée ?
Résumé
L’Education populaire est née à la fin du XIXème siècle et a connu de profondes
évolutions au cours du XXème siècle ponctuées par la création de nombreux
mouvements laïques ou religieux, de...
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Éducation populaire : une notion
à nouveau revendiquée ?
Résumé
L’Education populaire est née à la fin du XIXème siècle et a connu de profondes
évolutions au cours du XXème siècle ponctuées par la création de nombreux
mouvements laïques ou religieux, de la République des jeunes ou encore des
Maisons des Jeunes et de la culture.
Durant ces trente dernières années, les
mouvements d’Education populaire se sont considérablement structurés et
professionnalisés devenant parfois des délégataires de services publics, des
prestataires de services les éloignant de leur vocation associative d’origine.
Cependant, aujourd’hui, il semble que l’on assiste à une volonté de réaffirmation
de ces mouvements comme des associations porteuses de valeurs,
idéologiquement indépendantes, même si elles ne peuvent vivre qu’à travers des
subventions d’Etat et surtout des collectivités locales.
A quoi peut correspondre aujourd’hui la notion d’Education populaire ?
Quels sont les enjeux des mouvements d’Educat
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